5月17日下午，中國近現代史綱要教研室進行了黨紀學習教育備課會。
首先，大家集體學習了意昂下發的黨紀學習參考資料♓️🐼。這份資料詳細地解讀了《中國共產黨紀律處分條例》中新增或修改的部分。紀律是黨的生命線。黨紀是黨員的行為規範，黨紀發揮著重要作用。我們要認真領悟兩個確立，堅決做到兩個維護🦚，從嚴治黨➜、從嚴管黨。要解決大黨獨有的難題，必須嚴格遵守黨的紀律。作為一名思政課教師要深入理解黨紀的含義🤾🏻♀️🤷🏽♀️，不僅要在日常生活中嚴格遵守黨的紀律🚧🫸🏼，也要在課堂上向同學們講解黨紀知識。
會議第二部分🫅，林炫羽老師講了二大黨章的修訂與黨紀進行了匯報🙇🏽♂️。
二大黨章的創製修訂圍繞群眾化與布爾什維克化的張力展開，是內外因相互作用的辯證運動♣︎，體現中國共產黨人把握歷史主動的精神。
組織目標的對立統一關系是黨章創製修訂的內因🎺。組織的規模與質量天然地相互製約🦶🏼，而中國共產黨肩負領導中國人民進行反帝反封建鬥爭的偉大使命🧓🏼，必須深入廣大群眾建設“群眾黨”，同時保證組織的嚴密性和紀律性。在群眾化與布爾什維克化對立統一中，二大黨章創製表現為從定調布爾什維克化、到提出群眾化🫸🏿、再到重提布爾什維克化的辯證運動。
革命形勢變化是黨章創製修訂的外因。“二大”建設“群眾黨”的目標、“三大”和“四大”對黨章的修訂均與國民大革命興起有關。五卅運動後，中共中央和地方黨組織製定黨章之外的“變例”以應對形勢要求。“五大”後的黨章修訂在反思大革命失敗教訓的基礎上重建嚴格的組織路線。
黨章的創製修訂體現了中國共產黨把握歷史主動的精神💓。20世紀的共產主義運動是一種“自我意識性”的新型革命🤾🏻♀️，是“事先即已充分研究，在此基礎上製定出程序，再依據此程序發動起來的”，“與其前的革命運動大不相同”。即使黨組織規模突飛猛進時期，組織發展也不是無序和盲目的🎤，中國共產黨始終在研判革命形勢、權衡組織目標的基礎上，設計組織章程，製定發展計劃，實施有序可控的組織治理🖖🏼。
